浙江衢江，一位?？飘厴I的鄉村教師孫有軍為提升自己，他白天為學生上課，晚上自學本科知識。成功考取了思想政治教育、教育學、漢語言文學教育、新聞學、心理健康教育、法學等11個本科學歷，目前還有兩個專業處于在讀階段。
不少網友在得知此消息后，紛紛為孫老師的行為點贊。
孫老師怒考11門本科學位的事情，對于當今教育行業，無疑是一針強心劑，可是孫老師為什么要這么做呢？
我不是科班出身
相信很多網友會很好奇，提升一下學歷是好事，但有必要考這么多本科學位嗎？
面對網友的疑問，孫老師在面對采訪的時候，他說了這樣一段話：
“我從小開始就是想當老師，我因為不是科班出身的，所以我就不斷地在教學過程中不斷地學習。比如說我歷史與社會這么課，它有心理學的知識，那么我就讀心理健康。再比如說這里涉及法律知識，那么我去讀了個法律。”
按理來說他教到的東西?？茖W歷就夠，但是孫老師還學習其他的知識，他這樣做的目的不光是為了彌補自身學識和學歷的不足，更是從知識方面出發，對孩子的身心健康，知識拓展，文化素養等多方面的全面負責。
一方面，由于教育資源的缺乏，鄉村學校不管是基礎設施或者是教資力量都比較薄弱，而鄉村老師只有不斷提高自身的實力以及教學的能力，才能夠幫助到更多的孩子。
很多鄉村老師都是全能的，一個人身兼多個科目的老師，只有不斷地去學習，提升自己，才能夠更好
地
勝任工作，不然只是誤人子弟。
另一方面，孫老師提高自己，深造學歷，正如一句話所說：活到老學到老。
而這種活到老學到老的工匠精神，不摻雜其他的東西，反而在工作方面會更加地純粹。
記著上大學時，我們班的一位同學向任課老師提出一個問題，老師當時沒有答上來，隔天，老師在課堂上專門說了這個事：
“昨天有位同學問我了一個問題，由于老師學識不夠豐富，所以當下沒能給那位同學解決疑慮，之后我翻閱相關資料后，終于得出答案。老師才疏學淺，還希望各位同學多多包涵。“
所以老師只有不斷地提升自己，才能夠應對各種各樣出現的突發問題，如果只是固步自封，僅限自己之前所學到的內容進行教授。
那么就像池塘的水一樣，總是輸出，沒有輸入，總會有干涸的那天。
所以學校每年也會定期組織教師進行培訓或者是組織老師去聽優秀教師上課，但是當下階段又有幾個老師把這個學習的機會放在心上，當成正事呢？
大多數只是走馬觀花，即便承認別的老師講得很好，但也不學習，不改變。
尤其身處鄉村學校的孩子，他們對于知識是非?？释?，這對于我們老師不斷提高自身的教學水平和增加自身的知識素養也是提出了更高的要求。
反觀孫老師，他深知鄉村教育的缺陷，所以他不停地通過學習考取本科，來豐富自己，從而將知識灌輸給孩子們。
老師的人格魅力很重要
知乎上有一個話題：在生活中你見過哪些感覺非常有人格魅力的人？
知乎答友@世上再無何真心，列舉了大二時的美術老師：
”人格魅力，怎么說呢，每個被他帶過的學生，不管男生女生，提到他時都是一副給田老師打call 到欠費的亢奮表情。“
我們不難看出一個擁有人格魅力的老師，不僅是一名人民教師，更是學生在求學階段的心靈寄托。
說到底，一個擁有人格魅力的老師，是值得被學生尊敬的、愛戴的。
關于學生的尊敬和愛戴之心，孫老師有著自己的看法。
他認為：”如果老師讓學生喜歡你，并不是說你威嚴就可以了，你要有自己的人格魅力。比如說我能夠上知天文下知地理，我去跟他們講，去闡述，那學生自然對你有敬佩之心了。“
縱觀70、80及90后，多數孩子所接觸的老師多數為”恐嚇式教學、威嚴架子式教學“
早在之前，教育行業是被人們譽為”太陽下最光輝的行業，人類靈魂的工程師。“
而實際情況是宣傳語和實物不一致！
試問這樣的教師，能教出什么樣的學生呢？
德國哲學家雅斯貝爾斯說過一段廣為流傳的話：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
這句話非常優美，也非常詩意。
而雅思貝爾斯是想通過這句話告訴我們的是一個重要的概念：
教育真正的價值是一種啟蒙，一種喚醒，一種打開，一種點燃，一種開悟，一種得道…… 所謂啟蒙，就是把一個人從蒙昧的狀態，帶入一個理性的狀態、理智的狀態，使他成為一個社會人，培育他豐富的內心世界，提高他的精神高度；而不是通過許多無用的知識灌輸使人變得麻木，變得冷漠，變得消沉，變得缺乏人性。
而教師對于學生的影響恰巧來源于這個教師身上所蘊含的人格魅力。
一個缺乏人格魅力的教師，勢必喚醒不了一顆沉睡的靈魂。
請不要網暴這樣的鄉村教師
刷到”鄉村教師自學考取 11 個本科文憑“這則消息時，我本身很開心，但是我在評論區看到了讓人生氣的一幕。
評論區有人說：
”費錢哦“
”買的吧“
”每一個工科的，為了考而考有意義嗎“
”得了吧，騙騙學生還可以，入了社會的人誰不知道這種成人本科有多水，交錢拿證。“
對于那些質疑孫老師的網友們，我感到很氣憤的，每個人的追求不一樣，都有自己認為對的和堅持的東西。
孫老師自考本科的目的不是為了通過這些本科畢業證，去獲取更高的報酬或者媒體的曝光。
對于他來說，教師就是孫老師認定的事業，他自考這么多本科文憑，目的就是為了在對得起自己的同時也能對得起他的學生。
言傳身教是非常重要的，當老師沒有做到言傳身教的時候，有很多網友會質疑，對于這種做到了言傳身教的老師，也有人質疑，真是搞不懂，怎樣才能讓部分網友滿意。
老師對學生的影響，不僅僅是知識的傳遞。一個學生或多或少都會帶著他的老師們的影子，長久的校園生活，讓老師的言行舉止都可能成為一種教育資源，對學生產生作用。
做一遍勝過于說一百遍，學生是需要引導的。
對于大多數人來說，學習是比較枯燥和辛苦的，學生本身年紀還小，面對沉重的學習負擔，很容易產生厭煩心理。
如果有一個榜樣，在引導著他們，不斷地努力學習，這是一件非常好的事情。 這位老師說得對，一個上知天文下知地理的老師，學生是會自然地產生敬佩之心的。
對一個老師感興趣，能夠引起學生們對這門學科的興趣。
老師用自己的知識涵養去感化學生，讓他們覺得讀書似乎不是一件枯燥的事情，多讀書可以很有魅力，這是一名老師最大的成功。
一個愛學習會學習的老師，用他自己作為榜樣，鼓勵學生學習，這種效果可能比說一百遍“你們要好好學習”更好。
這樣的老師才能達到一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂！
